De vernieuwde kerndoelen voor de Nederlandse taal en rekenen-wiskunde zijn nu wettelijk vastgelegd. Scholen staan voor de uitdaging om deze kerndoelen te vertalen naar een doelgericht en samenhangend curriculum én naar zichtbaar handelen in de klas. Het doel is het dalende taal- en rekenniveau van leerlingen te keren.
Een paar weken geleden besteedde de NOS aandacht aan de nieuwe kerndoelen, die concreter zijn dan de kerndoelen uit 2006 en leraren meer houvast geven. Maar zoals de NOS ook liet zien: het gaat niet alleen om wat er in de beleidsstukken staat. De echte vraag is of de gemaakte keuzes ook terug te zien zijn in de dagelijkse onderwijspraktijk. Dat sluit direct aan bij de standaard basisvaardigheden (OP0) waarop de onderwijsinspectie sinds augustus 2025 toetst.
Hoe monitor je dit als school?
Dat roept een praktische vraag op: hoe breng je dat zichtbare gedrag in de klas eigenlijk in beeld? Het eLoo platform biedt hiervoor meerdere mogelijkheden, met name in de module Observeren (DOT). Door lessen schoolbreed en volgens dezelfde criteria te monitoren, ontstaat een onderbouwd beeld van de onderwijspraktijk, dat als basis dient voor het teamgesprek en gerichte professionalisering.
Hoe kan eLoo ondersteunen?
Om scholen hierbij te ondersteunen heeft eLoo samen met Linque Consult Basisvaardigheden in beeld ontwikkeld. Dit instrument bestaat uit een vragenlijst, een zelfreflectie en leerlingenfeedback voor Nederlandse taal, rekenen-wiskunde en burgerschap. De vragenlijsten kunnen op verschillende manieren inzet worden: als aanvulling op de standaardvragenlijst in de DOT, als aparte vragenlijst, of binnen de Auditmodule.
Interesse?
Wil je meer weten over de observatievragenlijsten? Of eens sparren over hoe je de monitoring van OP0 het beste inricht binnen jouw school? Neem gerust contact op met onze accountmanager Simone van Gelderen via 030 – 290 12 55 of klik op onderstaande button.